Лекционная программа

Лекция Михаила Эпштейна «Новая школа. Новое общество. Новая жизнь»

13 января 2024

16:00-17:30

Новые школы - явление первой трети 20 века, проявившееся на стыке волны общественных перемен и движения педагогов, осознававших необходимость изменений в образовании. Поиск новых форм общественной жизни требовал пересмотра способов образования. Появлявшиеся новые образовательные проекты становились ячейками, проростками искомой новой жизни. Мы будем говорить о поисках другой педагогики, которые вели новые школы; о влиянии их опыта на современное образование; о социокультурных основаниях образовательных альтернатив. Среди тех имен, о которых мы будем говорить: Адольф Ферьер, Джон Дьюи, Станислав Шацкий, Селестен Френе, Януш Корчак, Александр Нилл.

Михаил Маркович Эпштейн — кандидат педагогических наук, руководитель Института альтернативного образования имени Януша Корчака

Михаил Цехановский (1889-1965) выдающийся книжный график 1920-х годов, ставший одним из самых интересных режиссеров мультипликационного кино. Принес в кино высокую изобразительную культуру, экспериментировал с различными формами динамической графики и способами соединения музыки и изображения. Его фильмы «Почта» (1929, немой вариант и 1930, звуковая версия, на сюжет С.Маршака), «Пасифик 231» (1931, монтажный эксперимент на музыку Артура Оннегера) и «Гопак» (1931, с участием балетной труппы Кировского (Мариинского) театра) остались в ряду наиболее ярких экспериментальных работ революционного периода освоения звука в кино.

Николай Изволов — российский историк и теоретик кино, исследователь киноархивов, специалист по реконструкции «утерянных» фильмов. С начала 1990-х читает курс «Практика работы в киноархивах» во ВГИКе. Автор книг «Феномен кино. История и теория» (2012) и «Неизвестные страницы русского авангардного кино» (2021). Фильмография: «Годовщина революции» (2018) и «История Гражданской войны» (2021).

В первые послереволюционные годы лидеры авангардистского движения перестали ощущать себя маргиналами от искусства и занялись реформированием художественной жизни страны. В отличие от коллег на Западе, они не ограничивались выставками и изданием альманахов.

Синхронизированный идейный «захват» столиц и периферии, задуманный и спланированный уже в 1918 году, был направлен на повсеместное формирование новой творческой среды, утверждение ценностей художественной культуры.

На лекции мы поговорим об обстоятельствах создания по всей России, в том числе за тысячи километров от столиц, сети творческих и учебных центров, искусстве мастеров и подмастерьев, творивших в условиях Гражданской войны и военного коммунизма. В центре внимания — организационно-практическая деятельность отдела ИЗО Наркомпроса (отдел ИЗО НКП, изоотдел НКП), его школьная секция и коллективы ГСХМ (ГСХУМ, СГХМ, СХМ, СВОМАС) как особая историческая форма авангарда, представленная в столице и регионах.

Игорь Смекалов — доктор искусствоведения (2016), старший научный сотрудник Государственной Третьяковской галереи (с 2019).

Нередко говорят, что советские книжки для детей участвовали в международных выставках, поражали зрителей во всем мире и получали призы. Как и чьими усилиями это осуществлялось? Кто вывозил эти книги за рубеж и показывал зарубежные в СССР? На лекции мы поговорим о Якове Мексине, выставках немецкой и японской книги, организованных им, международных выставках, где участвовали детские книги СССР.

Кирилл Захаров — историк книги, редактор, критик. Участвовал в подготовке "Антологии детской литературы народов России", справочника "Творцы советской детской книги", юбилейного тома, посвященного девяностолетию издательства "Детская литература" и др. Автор статей для Пинакотеки Брера, альманаха Connaisseur, сборника "Обложка детской книги советского времени", каталогов выставок галереи "Открытый клуб".